SAT코드 |
척도(코드명) |
전체평균 |
전체SD |
1구간 |
2구간 |
3구간 |
4구간 |
5구간 |
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SAT_11 |
문장완성 |
8.36 |
3.82 |
매우낮음
어휘에 대한 능력이 낮으며 문장의 구조 및 뜻을 명확하게 이해하지 못하고 있습니다. 독서나 단어장을 통한 학습이 필요합니다.
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낮음
어휘에 대한 능력이 낮으며 문장의 구조 및 뜻을 명확하게 이해하지 못하고 있습니다. 독서나 단어장을 통한 학습이 필요합니다.
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보통
자신의 학력수준에 맞는 어휘능력을 가지고 있습니다. 더 높은 수준의 문장력을 위하여 다양한 단어 습득이 필요합니다.
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높음
문장의 구조나 맥락 파악에 뛰어난 능력을 보이며 단어에 대한 뜻도 잘 알고 있습니다
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매우높음
문장의 구조나 맥락 파악에 뛰어난 능력을 보이며 단어에 대한 뜻도 잘 알고 있습니다
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SAT_12 |
지각표상 |
5.36 |
2.34 |
매우낮음
머릿속에 생각하고 있는 것을 그대로 그려내는 능력이 낮은 편입니다. 그래프나 숫자를 상상으로 그리는 연습을 통하여 해당 능력을 높여야 합니다.
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낮음
머릿속에 생각하고 있는 것을 그대로 그려내는 능력이 낮은 편입니다. 그래프나 숫자를 상상으로 그리는 연습을 통하여 해당 능력을 높여야 합니다.
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보통
문제의 전반적인 이해를 위하여 전체적으로 그림으로 볼 수 있는 능력이 더 필요합니다
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높음
받아들인 정보를 다양한 형태로 수정, 변환할 수 있으며 이는 뛰어난 이해력이 있다는 것을 의미합니다.
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매우높음
받아들인 정보를 다양한 형태로 수정, 변환할 수 있으며 이는 뛰어난 이해력이 있다는 것을 의미합니다.
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SAT_13 |
수리력 |
8.36 |
3.64 |
매우낮음
수에 대한 이해와 사칙연산등의 개념이 부족합니다. 쉬운 계산문제에 대한 자동적 처리가 가능한 훈련이 필요합니다.
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낮음
수에 대한 이해와 사칙연산등의 개념이 부족합니다. 쉬운 계산문제에 대한 자동적 처리가 가능한 훈련이 필요합니다.
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보통
실제적인 개념을 이해하고 다양한게 표현된 정보를 빠르게 수학적으로 계산할 수 있는 능력이 필요합니다.
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높음
다양한 수학적 문제를 빠르게 계산할 수 있는 이해력과 연산능력이 우수합니다.
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매우높음
다양한 수학적 문제를 빠르게 계산할 수 있는 이해력과 연산능력이 우수합니다.
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SAT_14 |
추리논리 |
6.45 |
2.9 |
매우낮음
문제에 영향을 주는 요소들이 어떤 것인지 파악하고 규칙을 파악할 수 있는 능력을 길러야 합니다.
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낮음
문제에 영향을 주는 요소들이 어떤 것인지 파악하고 규칙을 파악할 수 있는 능력을 길러야 합니다.
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보통
실제적인 개념을 이해하고 다양한게 표현된 정보를 빠르게 수학적으로 계산할 수 있는 능력이 필요합니다.
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높음
문제에 대한 정확한 파악능력이 뛰어나고 다양한 해결책을 고려하여 규칙성을 찾는 능력이 뛰어납니다.
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매우높음
문제에 대한 정확한 파악능력이 뛰어나고 다양한 해결책을 고려하여 규칙성을 찾는 능력이 뛰어납니다.
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SAT_1T |
전체값 |
28.54 |
10.35 |
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SAT_201 |
지적 감수성 |
3.45 |
0.66 |
매우낮음
새로운 내용에 흥미를 갖는 데 시간이 오래 걸릴 수 있으므로 시간 여유를 충분히 갖는 것이 필요합니다.
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낮음
관심사가 넓지 않고 아는 것만 계속하려고 하기 때문에 새로운 내용을 학습하는데 어려움이 있기도 합니다.
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보통
새로운 것을 배우려는 호기심과 이미 배운 것을 더 깊이 알고자 하는 동기를 균형 있게 갖고 있습니다.
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높음
상상력이 풍부하여 머리속으로 다양한 이미지를 그려보거나 관련된 내용들을 유추할 수 있습니다.
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매우높음
호기심이 많고 새로운 것을 배우는 것을 즐기지만 지루하고 반복적인 활동을 오랫동안 지속하기 어려울 수 있습니다
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SAT_202 |
성실함 |
3.37 |
0.69 |
매우낮음
한가지 활동을 끝까지 지속하기가 어려운 경향이 있습니다.
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낮음
어려운 일이 있으면 끝까지 유지하기 보다 금방 다른 일을 찾는 경향이 있습니다.
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보통
적절한 성취목표를 가지고 행동하는 것을 좋아합니다.
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높음
일상생활에 있어서 부지런한 모습을 많이 보이고 완벽하게 일을 처리하려 합니다.
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매우높음
스스로 목표를 세워서 일을 끌까지 잘해 냅니다.
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SAT_203 |
적극성 |
3.24 |
0.71 |
매우낮음
대체로 조용한 환경을 선호하고 사람들이 많은 곳보다는 혼자서 공부하는 것을 좋아합니다.
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낮음
다소 수줍은 성격이며 말수가 적은 편입니다.
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보통
너무 사람이 많은 것보다는 소집단 활동을 더 선호합니다.
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높음
적극적으로 사람들과 어울리며 친구들이 많은 편입니다.
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매우높음
신체적 에너지를 발산하는 활동을 좋아하며 사람들과 어울리는 것을 좋아합니다.
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SAT_204 |
원만성 |
3.62 |
0.59 |
매우낮음
상호협력보다 자기가 원하는 것을 앞세우는 경향이 있습니다.
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낮음
고집이 센 편이며 화를 잘 내는 편입니다.
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보통
상황에 잘 맞추어 주는 유연성이 있어 협력을 잘하기도 합니다.
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높음
주변 사람들과 대부분 원만하게 잘 지내는 성격입니다.
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매우높음
상호협력하는 분위기를 좋아하며 갈등을 외부로 잘 노출하지 않습니다.
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SAT_205 |
정서성 |
3.29 |
0.63 |
매우낮음
자신의 감정을 잘 다스리는 편이지만 지나치게 냉정하다는 느낌을 줄 수도 있습니다.
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낮음
겁이 없고 용감한 모습을 자주 보입니다.
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보통
자신의 감정을 잘 다스리지만 스트레스가 생기면 방해가 될 수도 있습니다.
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높음
걱정이 다른 사람들보다 많고 감정적인 면이 있습니다.
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매우높음
주변 사람들의 감정이나 기분에 지나치게 민감하게 반응할 수 있습니다.
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SAT_206 |
정직성 |
3.83 |
0.57 |
매우낮음
자기중심적인 생각이 높으며 위선적인 모습을 보일수 있습니다.
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낮음
다소 자만심이 세고 목적을 위해 방법을 잘 가리지 않습니다.
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보통
가식적이지 않는 모습을 보이며 도덕적인 행동을 보이고자 노력합니다.
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높음
정직한 모습을 삶의 원동력이자 기본으로 삼고 살아가는 성격입니다.
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매우높음
뿌린대로 거둔다는 말을 믿으며 공정하고 정직한 모습을 보입니다.
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SAT_207 |
자기효능감 |
3.94 |
0.68 |
매우낮음
자존감이 낮고 감정이 예민하며, 쉽게 무기력을 느끼는 편이고 대인 관계가 불안정합니다.
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낮음
자존감이 낮고 감정이 예민하며, 쉽게 무기력을 느끼는 편이고 대인 관계가 불안정합니다.
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보통
어려운 일이라도 도전해 볼 수 있는 마음이 있으며 대게 긍정적인 마음으로 다른 사람들을 대하고 있습니다.
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높음
어떤 일이든 잘 할 수 있을 것이라는 긍정적인 태도를 가지고 있으며 다른 사람에게 신뢰를 줍니다.
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매우높음
어떤 일이든 잘 할 수 있을 것이라는 긍정적인 태도를 가지고 있으며 다른 사람에게 신뢰를 줍니다.
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SAT_208 |
자존감 |
3.48 |
0.66 |
매우낮음
매사에 의욕이 없고 자신의 의사를 표현하기를 주저하며자신에 삶에 만족하지 못하고 불행하다고 생각합니다.
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낮음
매사에 의욕이 없고 자신의 의사를 표현하기를 주저하며자신에 삶에 만족하지 못하고 불행하다고 생각합니다.
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보통
정서적 변화가 잘 없는 편이기는 하나 자신의 의사를 잘 표현하고 자신의 삶에 만족하는 편입니다.
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높음
정서적으로 안정적이며 적극적이고 긍정적인 자아상을 가지고 있습니다. 또한 사회적 관계가 원만하며 진취적이고 활력이 넘치는 편입니다.
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매우높음
정서적으로 안정적이며 적극적이고 긍정적인 자아상을 가지고 있습니다. 또한 사회적 관계가 원만하며 진취적이고 활력이 넘치는 편입니다.
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SAT_209 |
가족 지지 |
3.99 |
0.66 |
매우낮음
감정의 기복이 심하고 부정적인 정서를 많이 느낍니다. 대인관계에서 소극적이며 자신감이 부족하기도 합니다.
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낮음
감정의 기복이 심하고 부정적인 정서를 많이 느낍니다. 대인관계에서 소극적이며 자신감이 부족하기도 합니다.
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보통
감정적으로 큰 문제가 없으며 다른 사람들과의 관계를 건강하게 잘 이끌어 나갑니다.
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높음
감정적으로 안정되어 있으며 자신감이 넘치고 다른 사람에 대한 포용력이 높습니다.
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매우높음
감정적으로 안정되어 있으며 자신감이 넘치고 다른 사람에 대한 포용력이 높습니다.
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SAT_210 |
삶의 질 |
3.56 |
0.65 |
매우낮음
사람들과 친밀한 관계를 맺는데 어려움이 있으며 일상생활에서의 행복감을 잘 느끼지 못합니다.
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낮음
자신의 행복에 대하여 자신감이 낮아 있으며 다른 사람과의 관계 형성이 다소 어렵습니다.
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보통
일반적으로 자신의 삶에 대하여 자신감과 행복감이 있으며 불안하기는 해도 만족하는 편입니다.
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높음
자신의 일상생활에 만족하고 있으며 행복하다는 생각을 가지고 있습니다.
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매우높음
행복하다는 생각을 가지고 있으며 다른 사람들과의 관계를 맺는데 어려움이 없습니다.
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SAT_211 |
학교만족 |
3.57 |
0.62 |
매우낮음
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낮음
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보통
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높음
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매우높음
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SAT_212 |
교사만족 |
3.37 |
0.78 |
매우낮음
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낮음
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보통
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높음
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매우높음
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SAT_213 |
친구관계 |
4.22 |
0.71 |
매우낮음
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낮음
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보통
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높음
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매우높음
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SAT_214 |
학교적응 |
3.72 |
0.56 |
매우낮음
학교 자체에 대한 만족도가 낮습니다. 상담선생님과의 유기적인 협조를 통하여 학교에 적응할 수 있는 방법이 필요합니다.
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낮음
학교에 대한 만족도가 낮은 수준입니다. 당장은 큰 문제가 없으나 학교에 대한 부적응이 우려가 됩니다.
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보통
학교 만족도 수준이 보통으로 일반적인 학생들과 함께 어울려 잘 지낼 수 있습니다.
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높음
학교에 대한 만족도가 높은 수준이며 교사들을 잘 따르고 친구들과 다양한 활동을 할 수 있습니다.
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매우높음
학교 만족도 수준이 매우 높습니다. 적극적으로 학교활동에 참여하며 교사들과 학생들간의 중간역할도 잘 할 수 있습니다.
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SAT_215 |
부정적자아관 |
2.16 |
0.7 |
매우낮음
일상생활에서 적절한 활력을 보이며, 안정적인 모습을 보입니다.
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낮음
일상생활에서 적절한 활력을 보이며, 안정적인 모습을 보입니다.
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보통
다소 무기력한 모습을 보일수도 있으나 일반적으로 안정되어 있는 모습을 보입니다.
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높음
일상생활에 있어서 무기력한 모습을 보이고 충동적인 모습을 보일 수도 있습니다. 주변 사람들의 도움이 필요합니다.
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매우높음
일상생활에 있어서 무기력한 모습을 보이고 충동적인 모습을 보일 수도 있습니다. 주변 사람들의 도움이 필요합니다.
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SAT_216 |
공격성향 |
2.43 |
0.68 |
매우낮음
쉽게 분노나 화를 느끼지 않으며, 스스로 감정을 적절히 통제·조절합니다.
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낮음
쉽게 분노나 화를 느끼지 않으며, 스스로 감정을 적절히 통제·조절합니다.
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보통
감정 통제를 잘하는 편이나 화가 나면 잘 참지 못하는 모습을 보이기도 합니다.
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높음
자존감이 낮을 수 있으며., 작은 일에도 화를 내거나 분노 조절이 어려울 수 있습니다.
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매우높음
자존감이 낮을 수 있으며., 작은 일에도 화를 내거나 분노 조절이 어려울 수 있습니다.
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SAT_217 |
임상적 부적응 |
2.64 |
0.65 |
매우낮음
정서적으로 안정적이며, 일상생활에 크게 지장이 되는 행동성향이 나타나지 않는다.
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낮음
정서적으로 안정적이며, 일상생활에 크게 지장이 되는 행동성향이 나타나지 않는다.
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보통
정서적으로 불편할 정도는 아니지만 다소 침체된 모습을 보이기도 합니다.
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높음
우울한 모습을 자주 보이며 의욕이 없고 스스로 외로움을 많이 타는 모습을 보입니다.
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매우높음
우울한 모습을 자주 보이며 의욕이 없고 스스로 외로움을 많이 타는 모습을 보입니다.
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SAT_218 |
적응예측 |
3.56 |
0.57 |
매우낮음
새로운 환경에 적응하는데 시간이 걸리며 기피하는 경향이 있습니다. 학교 적응에 있어 주변의 도움이 필요할 수 있으니 상담교사나 부모님께 도움을 요청하시기 바랍니다.
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낮음
정서적으로 다소 불안정한 부분이 있으며 자기효능감이 높은 편이 아니라 아직 자신이 주변 상황을 이겨낼수 있으리라는 생각이 약한 수준입니다. 보다 적극적으로 자존감을 높일 필요가 있습니다.
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보통
자기효능감이 우수하고 성실한 성격을 지녀 다른 사람과의 관계를 잘 형성할 수 있으며 주변 상황에 따라 자신을 잘 적응시킬 수 있습니다. 다만 주변 정서에 영향을 쉽게 받을 수 있는 성격이기도 합니다.
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높음
새로운 환경에 잘 적응하고 성실하고 적극적인 성격을 바탕으로 정서적으로 안정된 모습을 보이고 있습니다. 자신에 대한 믿음 역시 우수한 편이기 때문에 주변 상황에 적응을 잘하는 편입니다.
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매우높음
주변 사람들과 친밀한 관계를 맺으며 새로운 환경에 잘 적응합니다. 이를 통하여 삶의 질을 높여 나갈 수 있으며 정서적으로, 성격적으로 안정된 모습을 보여 본인뿐만 아니라 주변 사람들에게도 긍정적인 영향을 끼치고 있습니다.
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SAT_FK |
Faking |
2.76 |
0.62 |
매우낮음
1
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낮음
1
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보통
2
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높음
2
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매우높음
3
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SAT_FK_A |
응답왜곡 |
2.76 |
0.62 |
1
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1
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2
|
2
|
3
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SAT_VALI |
일관성척도 |
1.57 |
1.46 |
매우낮음
1
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낮음
1
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보통
2
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높음
2
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매우높음
3
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